化作春泥更護(hù)花

化作春泥更護(hù)花sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

——記全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者、海西州高級(jí)中學(xué)德育副校長(zhǎng)盧光成sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

“今夜我只有美麗的戈壁……”5月的海西蒙古族藏族自治州德令哈市，清晨還帶著絲絲寒意，海西州高級(jí)中學(xué)的校園里回蕩著海子的詩(shī)歌。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

這一天，盧光成一如既往地在六點(diǎn)多就站在了海西州高級(jí)中學(xué)大門(mén)口，預(yù)示著作為德育副校長(zhǎng)的他一天的工作又開(kāi)始了。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

“2016年3月學(xué)校開(kāi)始招生開(kāi)班時(shí)，這里只有冰冷的鋼筋水泥。你看現(xiàn)在，各項(xiàng)設(shè)施健全，學(xué)校還蓋了教師公寓和學(xué)生宿舍?！彼蛴浾咧v述著這所學(xué)校在自己眼中這些年的變化，還有他與學(xué)校的故事。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

今年49歲的盧光成已有了近30年的教學(xué)經(jīng)歷，從普通任課老師到班主任、年級(jí)主任、德育副校長(zhǎng)，他一直在德令哈這座因海子的詩(shī)歌而廣為人知的塞外城市，為青少年一代的健康成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)著。2020年11月，盧光成被中央文明委評(píng)為第五屆全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者。他告訴記者：“在未成年人思想道德建設(shè)工作方面，教育不是單方面的教書(shū)，教條式的說(shuō)教也成效甚微，所以要將德育工作滲透到學(xué)生的方方面面，才能讓學(xué)生更好地接受?！闭劶皹s譽(yù)，盧光成淡然一笑。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

“關(guān)心下一代成長(zhǎng)，是我們作為老師義不容辭的使命擔(dān)當(dāng)。尤其是對(duì)青春期的學(xué)生，從多方面了解他們，加以正確引導(dǎo)，我認(rèn)為是如今社會(huì)對(duì)每一位老師的要求?！痹谠缧┠?，有很多學(xué)生在志愿填報(bào)時(shí)都說(shuō)自己很迷茫，不知道學(xué)什么好。盧光成自那時(shí)起便認(rèn)為，提早讓學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行人生規(guī)劃是一件十分必要的事，這可以讓學(xué)生明白“我是誰(shuí)”“我能做什么”“我適合做什么”。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)對(duì)自己的規(guī)劃更了解自己。于是，在2018年，盧光成在海西州率先做起了學(xué)生生涯規(guī)劃教育，在學(xué)生和家長(zhǎng)中取得了高度的認(rèn)可，能夠及時(shí)給自己樹(shù)立目標(biāo)，也讓很多學(xué)生在高中三年的學(xué)習(xí)生活中少走了很多“彎路”。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

盧光成說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子思維要比我們那個(gè)年代活躍很多，學(xué)習(xí)能力也更強(qiáng)，只要稍加引導(dǎo)，他們就會(huì)成長(zhǎng)為一棵茁壯的大樹(shù)?！彪S著如今通訊技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道更廣，這就要求老師和家長(zhǎng)的知識(shí)更新速度要跟得上。并且，現(xiàn)在的學(xué)生多用網(wǎng)絡(luò)交流，所以在現(xiàn)實(shí)中對(duì)人際關(guān)系的處理難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，身為老師就要正確引導(dǎo)他們。如何讓學(xué)校、學(xué)生和家庭三方面共同“打好”配合？盧光成認(rèn)為，學(xué)校與家庭之間必須加強(qiáng)相互之間的聯(lián)系，才能更好地完成培養(yǎng)和教育年輕一代的使命。于是，他便在學(xué)校創(chuàng)建了家委會(huì)，學(xué)生個(gè)性化的問(wèn)題便可以通過(guò)家長(zhǎng)和老師共同解決，在協(xié)調(diào)家校關(guān)系，家校教育合力形成起到了巨大的推動(dòng)作用。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

不僅如此，盧光成在任職期間發(fā)現(xiàn)，在孩子的教育中，最困難的莫過(guò)于孩子家長(zhǎng)的教育理念和教育方法，一些家長(zhǎng)沒(méi)有用正確的方式引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，讓很多孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！霸?jīng)有一個(gè)女孩是由父親一手帶大，她對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望，但父親認(rèn)為女孩子終究是要嫁人為妻，簡(jiǎn)單識(shí)幾個(gè)字，會(huì)做飯操持家務(wù)就夠了。于是，到孩子上高中開(kāi)始父親就極力反對(duì)她上學(xué)，我們從中費(fèi)了不少力，近兩年的時(shí)間才把這位家長(zhǎng)的工作做通。”盧光成回憶道。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

為了避免更多類(lèi)似的問(wèn)題發(fā)生，盧光成便創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，利用家長(zhǎng)學(xué)校，動(dòng)員老師們對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行定期或者不定期的培訓(xùn)。這讓不少家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展的規(guī)律、不同階段孩子的心理活動(dòng)特征有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，還可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，提供給家長(zhǎng)一些教育方法，家長(zhǎng)的教育水平得以提升，教育方式方法更多樣化，從而使家庭在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮更大的教育作用。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

在盧光成近三十年的教師生涯中，他從沒(méi)有將學(xué)生、學(xué)校、家庭分隔開(kāi)，而是想盡一切辦法，通過(guò)他打造的特色教育模式，帶領(lǐng)全體師生和家長(zhǎng)共同積極營(yíng)造著和諧的育人氛圍，為海西州的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著屬于自己的那一份力量。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通

“我深知，未成年人教育是永不停息的。從德令哈走出來(lái)，再回到德令哈從事教育工作，遂了我的心愿，也樂(lè)在其中?！北R光成看著學(xué)生們會(huì)心一笑。sMe中國(guó)藏族網(wǎng)通