“阿姨,這是10個(gè)塑料瓶,我要一根中性筆。”
2個(gè)塑料飲料瓶?jī)稉Q一根鉛筆,兩斤廢紙換一根鋼筆,不可回收垃圾超一斤換一本日記本……
玉樹藏族自治州雜多縣第二民族中學(xué)超市“垃圾兌換點(diǎn)”,每天都是一番熱鬧景象,孩子們將路邊撿拾的塑料瓶、用完的作業(yè)本、不可回收垃圾交給超市營(yíng)業(yè)員,便可以不花一分錢以“廢物換商品”的形式,以自己的雙手賺得文具、食品、用品。
在雜多縣第二民族中學(xué)校長(zhǎng)蒙瑪才仁的帶領(lǐng)下,記者走進(jìn)這座高原新城的“綠色校園”,感受“瀾滄江源第一縣”的環(huán)保故事。
雜多縣第二民族中學(xué)屬全寄宿制學(xué)校,這里是1227名莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)和生活的“家”。
兩年多以前,雜多縣第二民族中學(xué)校園內(nèi)外一片荒涼,這座災(zāi)后重建遷址到新城的學(xué)校只是一片占地五萬(wàn)多平方米的“水泥森林”,放眼望去,除了教學(xué)樓,就是學(xué)生宿舍。
兩年間,在校長(zhǎng)蒙瑪才仁的規(guī)劃下,校園周邊植樹植草、學(xué)校中央建設(shè)噴泉假山造景、除了“垃圾換文具”的環(huán)保新風(fēng),學(xué)校教師和外聘專家還承擔(dān)起每周為孩子們上環(huán)保課的義務(wù)。
“你們看,這就是未來(lái)的校園,我們要讓孩子們生活在綠色生態(tài)校園,培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)!”蒙瑪才仁拿起校園規(guī)劃圖激動(dòng)地說(shuō)。
在超市“垃圾換文具兌換點(diǎn)”,高二學(xué)生旺姆和兩名同學(xué)正抱著10個(gè)塑料瓶放在柜臺(tái)前讓工作人員清點(diǎn)登記?！白詮膶W(xué)校設(shè)了垃圾換文具兌換點(diǎn),我們都不用花錢買文具了,而且同學(xué)們積極性很高,撿了垃圾能換來(lái)文具、面包,不僅鍛煉了我們以實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念的能力,還能把在學(xué)校學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)講給父母聽!”
這就是雜多縣第二民族中學(xué)傳播環(huán)保理念的初衷。
“作為生活在瀾滄江源頭的人民,我們應(yīng)該倍加珍惜這里的山山水水、一草一木,通過(guò)多方面的環(huán)保教育,讓學(xué)生將所學(xué)所授的環(huán)保知識(shí)帶入家庭、帶入社會(huì),讓保護(hù)生態(tài)的意識(shí)深入每個(gè)家庭當(dāng)中?！?span style="display:none">oBd中國(guó)藏族網(wǎng)通
校園內(nèi),500棵楊樹新苗發(fā)起嫩嫩枝椏,學(xué)子們的明天,也充滿了綠色的希望。
其實(shí),“垃圾換文具”并非雜多縣第二民族中學(xué)的“原創(chuàng)”,這個(gè)“金點(diǎn)子”,在蒙瑪才仁還是雜多縣第三民族完全小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)便已經(jīng)萌發(fā)了。
走進(jìn)雜多縣第三民族完全小學(xué),校門口的門衛(wèi)處同樣醒目的貼有“垃圾換文具兌換處”的標(biāo)志,偌大的校園里,紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上,孩子們忘情玩耍嬉戲,男生踢球、女生跳舞賽歌,教學(xué)樓內(nèi)傳出瑯瑯的讀書聲。989名牧區(qū)學(xué)生在這里享受著半寄宿制教育。
下課鈴聲響起,孩子們利用課間休息時(shí)間奔向了同一個(gè)地方:“學(xué)子農(nóng)場(chǎng)”,幫助工作人員翻地。
原來(lái),“學(xué)子農(nóng)場(chǎng)”就是坐落在教學(xué)樓背后空地接連排開的幾個(gè)蔬菜大棚。海拔4000米以上的高寒地區(qū),看到蔬菜溫棚已屬罕見。而藏于校園的“蔬菜基地”更令人新奇。
“來(lái)自牧區(qū)的孩子們不懂蔬菜的生長(zhǎng)和種植過(guò)程,為了給學(xué)生普及綠色知識(shí),增強(qiáng)動(dòng)手能力,2015年起,學(xué)校新建了這幾座蔬菜溫棚,分別種植了菠菜、青椒、油白菜等蔬菜。如此一來(lái),學(xué)生們不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力,還解決了學(xué)校食堂三分之一的綠色蔬菜購(gòu)買量。我們用牛糞和羊糞施肥,純綠色無(wú)污染,一舉多得!”校長(zhǎng)尕瑪曲達(dá)介紹。
雜多縣第三民族完全小學(xué)的環(huán)境教育,遠(yuǎn)不止“垃圾換文具”和“學(xué)子農(nóng)場(chǎng)”及開設(shè)環(huán)保教育課。
每間教室整潔清爽,孩子們的課桌側(cè)面同樣的位置都放置了垃圾桶。教學(xué)樓內(nèi)放眼望去,每層樓道拐角處、教室旁空置區(qū)都被有效的利用起來(lái),1800多冊(cè)書籍打造成了一個(gè)個(gè)“書香長(zhǎng)廊”。環(huán)保讀本、童話、世界名著、小說(shuō)散文……課間時(shí)間,學(xué)生們有序地來(lái)到讀書區(qū),找到自己喜愛的書籍細(xì)細(xì)品讀。
數(shù)學(xué)課下課后,4年級(jí)1班的伊忠文毛走出教室,捧起一本拼音漢字版格林童話認(rèn)真的朗讀起來(lái),在她稚嫩又抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中,我們仿佛感受到了高原新生代崛起的力量。
“如今,學(xué)生們撿到垃圾放到垃圾桶的意識(shí)已經(jīng)培養(yǎng)起來(lái)了,我們打造‘生態(tài)校園’和‘書香校園’的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)!”
天上瑪多 石榴花開
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