7月10日至11日，教育學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川師范大學(xué)教育科學(xué)研究所所長、果洛州民族高級中學(xué)名譽校長巴登尼瑪教授前來我校，在果洛州民族高級中學(xué)多功能廳給全體師生做《基于情感認(rèn)知的共和國公民教育》等專場學(xué)術(shù)報告。

全體師生認(rèn)真聆聽了巴教授長達三小時的學(xué)術(shù)報告。巴登尼瑪教授專場學(xué)術(shù)報告，一是以培養(yǎng)學(xué)生社會情感品質(zhì)為切入點，逐一探討了人格成熟框架內(nèi)的人格素養(yǎng)。二是通過教育部兒基會、學(xué)校愿景等方面，以社會情感學(xué)習(xí)為途徑，以實現(xiàn)公平有質(zhì)量的教育為根本的學(xué)校發(fā)展模式，以學(xué)生社會情感能力的維度內(nèi)涵為延伸，講授 “三向六維”發(fā)展目標(biāo)。三是以社會情感能力為重點，詳細解讀了認(rèn)知和管理等疑點問題。

2019年7月11日，開展以《微習(xí)慣是教育最重要的步驟》為主題的專題講座。巴教授從什么是微習(xí)慣開始，闡述大腦的工作原理，講述動力、意志力和習(xí)慣之間的關(guān)系，搭建微習(xí)慣策略，闡明微習(xí)慣的獨特之處，最后提出徹底改變只需的八個步驟，并運用生活實例，結(jié)合師生實際情況通俗易懂地做了詳細講解。

2019年7月11日，由巴教授主講的關(guān)于“如何開展高中各學(xué)科課題研究”的主題講座。針對以愛心創(chuàng)辦具有特色的學(xué)校，建立起學(xué)校的校本文化精神，各教師在學(xué)校工作中要明確自己的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)等方面做了比較全面的闡釋。并根據(jù)有關(guān)老師的提問，具體詳細地解答了教師如何進行課題研究的思路及方法。