5月27日,青海民族大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)與藏學(xué)、民族學(xué)研究轉(zhuǎn)型座談會在新校區(qū)進德樓217會議室召開。出席座談會的專家有中央民族大學(xué)班班多杰教授、喜饒尼瑪教授、蘇發(fā)祥教授，四川大學(xué)石碩教授，原青海民族大學(xué)校長何峰教授，中國社會科學(xué)院扎洛研究員，滇西科技師范學(xué)院彭文斌教授，我校各人文社科院系領(lǐng)導(dǎo)及教師代表參加了會議。會議由索端智校長主持。

座談會上7位專家分別作了以“藏學(xué)研究方法轉(zhuǎn)型與學(xué)科建設(shè)”、“新史料、新視角、新方法”、“藏學(xué)學(xué)科建設(shè)思考”、“當前藏學(xué)、民族學(xué)研究視野與問題意識導(dǎo)向”、“藏學(xué)、民族學(xué)學(xué)科建設(shè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)”、“學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科建設(shè)”、“高校辦學(xué)規(guī)律與一流學(xué)科建設(shè)”等專題報告，從不同視角對我校藏學(xué)、民族學(xué)學(xué)科建設(shè)和研究轉(zhuǎn)型提出富有建設(shè)性的意見與建議。索端智校長對本次座談會的收獲和成果做了如下總結(jié)：

一、本次一流學(xué)科建設(shè)與藏學(xué)、民族學(xué)研究轉(zhuǎn)型座談會以學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展的主題，找準了問題，反思了學(xué)科建設(shè)的不足，有利于促進學(xué)校今后的發(fā)展定位。各位專家基于多年經(jīng)驗的總結(jié)思考，提出了有針對性和前瞻性的建議，對當下一些具體問題有清晰的指導(dǎo)意義，現(xiàn)實性很強；有利于凝聚全校共識，為加快我校一流學(xué)科建設(shè)進程和學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、本次座談會的主題是一流學(xué)科建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下我校民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院、藏學(xué)院怎么發(fā)展的問題，除了民族學(xué)、藏學(xué)專業(yè)，我校所有人文社科院系院長（系主任）、學(xué)科負責人均參加會議。雖然我們選的話題是藏學(xué)、民族學(xué)這兩個學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展問題，但“一流學(xué)科”建設(shè)涉及到全校人文社科院系，大家在參與的過程中也能感受到座談會對其他學(xué)科有借鑒和普遍意義。首先，學(xué)校相關(guān)部門、學(xué)院院長和學(xué)科負責人對學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀和問題有比較深入的檢討和反思，困境梳理系統(tǒng)深入，問題意識很強，只有把問題找準了，才有可能精準施策，把學(xué)科建設(shè)工作做的更有成效。班班多杰教授強調(diào)了學(xué)科自信，我們在反思問題的同時，也要有相當?shù)淖孕拧Ｎ倚Ｔ趯W(xué)科團組、地理區(qū)位、研究隊伍等方面都有很好的基礎(chǔ)，此次會議的目的是在一流學(xué)科建設(shè)的背景下，使這些學(xué)科能夠得到更好的良性發(fā)展，取得更高的成績，提高自身的競爭力和發(fā)展實力。

三、七位專家發(fā)言都很精彩，亮點紛呈。一是信息量很大、很專業(yè)，有些問題的探討很深入，具有前瞻性，還有一些觀點和思路是長期以來在專業(yè)研究上對學(xué)科建設(shè)的理解，是研究層面上的長期經(jīng)驗累積，為我們提供了具有借鑒意義的指導(dǎo)。因此，下一步我們至少能夠比較明晰和系統(tǒng)地去思考學(xué)科建設(shè)走向。同時，專家們從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)方面提出了很具針對性的指導(dǎo)意見。比如，班班多杰教授提出的宗喀巴、藏族佛教、寺院管理現(xiàn)實問題研究等，對我們提煉學(xué)科增長點有很強的現(xiàn)實意義；他提出的學(xué)科建設(shè)要做大、做強、做特、做優(yōu)等觀點，凝練的非常精準高遠，是我們可以長期遵循的研究方向。石碩老師給我們提出藏學(xué)定位問題，將藏學(xué)作為一個研究領(lǐng)域，需要在學(xué)科范疇下分學(xué)科做一些專業(yè)性研究，同時也一定要強調(diào)學(xué)科的綜合性建設(shè)，學(xué)歷史學(xué)的要和人類學(xué)、民族學(xué)等學(xué)科綜合，學(xué)人類學(xué)的要與歷史學(xué)、考古學(xué)等專業(yè)相結(jié)合，在研究選題方面與要一流學(xué)科建設(shè)相結(jié)合。喜饒尼瑪教授提出了“追求卓越、因地制宜、求特色”的學(xué)科建設(shè)思路，指出學(xué)術(shù)一定要有本土資源，學(xué)科建設(shè)的重點是要培養(yǎng)什么樣的人才，解決什么問題，強調(diào)學(xué)校的定位，民族學(xué)、藏學(xué)一定要依靠依托國家戰(zhàn)略等建議。扎洛研究員強調(diào)了綜合性學(xué)科團隊建設(shè)的重要性，同時一定要緊盯青海的地理區(qū)域和生態(tài)定位。蘇發(fā)祥教授關(guān)于“堅持傳統(tǒng)、突出特色”的思考，對我們在面對傳統(tǒng)學(xué)科研究轉(zhuǎn)型及傳統(tǒng)學(xué)科和學(xué)科傳統(tǒng)等問題具有很大啟發(fā)意義。他提出的特色專業(yè)要獨樹一幟，新增專業(yè)要快建強建，這不僅對藏學(xué)院對我本人也是一個很大的啟發(fā)。彭文斌教授提出“轉(zhuǎn)型發(fā)展、凝聚發(fā)展、特色發(fā)展”以及期刊特色化等觀點，對我們有非常強的指導(dǎo)性。何峰教授關(guān)于高校一流學(xué)科建設(shè)的五個問題，從學(xué)校層面、學(xué)院層面和個人層面給出了接地氣、指導(dǎo)性強的建議。

四、我校年輕學(xué)者的演講，透露出對學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)發(fā)展的使命感和危機感。會后，民社院、藏學(xué)院要做歸納總結(jié)，系統(tǒng)整理專家意見建議，本次座談會不光針對民族學(xué)、藏學(xué)學(xué)科，對其它專業(yè)也具有普遍意義。今天是坐而論道，僅僅坐而論道意義不大，需要在執(zhí)行力和行動力上下功夫，一定以問題為導(dǎo)向，理清思路，科學(xué)規(guī)劃，精準施策，把我們學(xué)校的藏學(xué)民族學(xué)及相關(guān)的一流學(xué)科做出特色，將民族學(xué)滲透到相關(guān)學(xué)科中，形成大民族學(xué)學(xué)科布局，如民族法、習(xí)慣法、環(huán)境資源法與旅游管理、蒙藏關(guān)系研究等結(jié)合起來，每個學(xué)院要有大民族學(xué)的范疇。各學(xué)院要從學(xué)科的一般性方面去突出特色，形成優(yōu)勢。同時，與民族學(xué)、藏學(xué)相關(guān)的一些學(xué)科，要以藏區(qū)問題、青藏高原問題為面向，打好特色牌，一定要接地氣，本土的問題同時要進入主流范疇。在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究方面要盡快把此次會議的成果落實到學(xué)科建設(shè)當中，把民族學(xué)、藏學(xué)包括其他學(xué)科在一流學(xué)科建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展中做得更好。