“人工智能已成為全球科技競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。西藏絕不能在這一關(guān)乎未來(lái)的賽道中缺席?！弊灾螀^(qū)政協(xié)委員、西藏民族大學(xué)教務(wù)處創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主管方園說(shuō)。

方園委員看來(lái)，西藏教育近年緊扣一個(gè)“實(shí)”字，課程設(shè)置緊密對(duì)接高原特色，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞鄉(xiāng)村振興、文化傳承創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，致力培養(yǎng)“用得上、干得好”的本土人才。

方園介紹說(shuō)，教育條件的改善，讓數(shù)字資源跨越山川，越來(lái)越多畢業(yè)生來(lái)到基層，用電商知識(shí)幫鄉(xiāng)親增收，用環(huán)保技術(shù)守護(hù)生態(tài)，成了扎根鄉(xiāng)土的“新苗”。在西藏民族大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，學(xué)生們嘗試用數(shù)據(jù)分析高原作物，探索用科技保護(hù)文化遺產(chǎn)，這種學(xué)以致用的活力，讓方園看到了西藏未來(lái)最需要的“種子”。

正是基于這份對(duì)“實(shí)”的追求與對(duì)“人”的期待，今年，方園帶來(lái)《關(guān)于在西藏自治區(qū)高校建設(shè)人工智能先行示范院?！返奶岚浮Ｋ诖源舜蛟煲粋€(gè)“人才高地＋創(chuàng)新源頭＋應(yīng)用示范”的核心節(jié)點(diǎn)。

“這不僅僅是開幾門課，”方園解釋道，“而是希望通過(guò)大平臺(tái)、大項(xiàng)目，真正吸引和留住人才，圍繞西藏最緊迫、最特色的需求開展有組織的科研與教學(xué)?！彼Ｍ?，ＡＩ技術(shù)能褪去“黑科技”的神秘面紗，轉(zhuǎn)化為各族青年建設(shè)家鄉(xiāng)、創(chuàng)造未來(lái)的強(qiáng)大工具。