中國藏族網(wǎng)通訊  近日，四川省甘孜藏族自治州康定市第二中學青年教師譚潞感受了一堂“轉轉課”——自己站上講臺主講，成都七中幫扶教師閔云忠坐在學生中間全程觀察批注。以“輪流上、對比聽、共同改”的形式，讓講臺主角在幫扶教師與本土教師間切換，“轉轉課”成為成都七中“組團式”教育幫扶的創(chuàng)新載體。

康定市第二中學校長來可琢介紹，“轉轉課”是幫扶團隊為助力本土教師成長而搭建的立體幫扶體系內容之一，“通過理念引領、師徒結對、機制賦能，全方位助推本土教師成長?！?/p>

成長方向也有所不同。對青年教師重點傳授班級管理與課堂駕馭技巧，助力其站穩(wěn)講臺；對骨干教師則通過參與年級管理、制度制定等方式，提升其統(tǒng)籌規(guī)劃與獨當一面的能力。

同時，幫扶團隊還積極引入先進管理理念，搭建完善教研與管理制度，通過示范教學與反思指導，引導本土教師形成個人特色教學風格；針對學生學情，推廣差異化教學與適配性課堂模式，全面提升學校教育教學質量。